Antoine Veillette 
Étudiant au doctorat

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Titre : Le rôle de la cohérence centrale dans l’optimisation des méthodes d’enseignements des mathématiques pour les élèves ayant un trouble du spectre de l’autisme. 

 

 

Antoine est étudiant au doctorat en psychologie dans la section psychologie de l’éducation, profil professionnel (Psy.D) à l’Université du Québec à Montréal (UQAM) au sein de la première cohorte de spécialisation en psychologie scolaire. En 2025, il a complété son baccalauréat en psychologie (B.A.) à l’Université du Québec à Montréal en réalisant une thèse de spécialisation portant sur les manifestations de la théorie de l’esprit dans l'activité mathématique auprès d’élèves ayant un trouble du spectre de l’autisme fréquentant une classe spécialisée au primaire (TSA). 

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